¿CÓMO LA NIÑAS Y NIÑOS DE BUENAVENTURA LLEGAN A SER REPLICADORES DE PAZ EN SUS TERRITORIOS?

LOS NIÑOS, NIÑAS DE LAS COMUNAS 5, 6, 7 y 8 DE BUENAVENTURA SE UNEN PARA REPLICAR POR EL DERECHO A LA PAZ

Cuando pensamos en cualidades de la niñez de Buenaventura podemos describirlos positivamente como niños y niñas alegres, inteligentes, simpáticos, agradables, honestos, creativos, estos son algunos de los adjetivos en los que podríamos enmarcarlos, puesto que a nivel público son numerosas las disciplinas en las que se han destacado y obteniendo gratos resultados; sin embargo, no podemos olvidar que estos niños y niñas en un gran porcentaje han vivido de cerca el flagelo del conflicto armado y sus efectos, por tanto, siendo ellos evidentemente víctimas del conflicto  han tenido a fuerza que construir desde sus perspectivas sus propios procesos de resiliencia en torno a este flagelo que les ha afectado tanto a ellos como a sus comunidades.Este proceso de resiliencia pensado desde la visión de la niñez que habitan los sectores más vulnerables de las comunas 5,6,7 y 8 del Distrito de Buenaventura, cuenta con la apoyo y acompañamiento permanente de líderes sociales de los territorios y organizaciones sociales como Fundescodes, quienes han coadyuvado a través de la formación en temas de derechos de los niños y las niñas, en el fomento de los mismo con la participación activa de la niñez en foros infantiles, en donde han contado con la asistencia de  personas de la sociedad civil, de la vida política y jóvenes del comité Acción, Reacción y Protección de los Derechos conocidos como -ARP- y otras más de diferentes instituciones educativas; también,  lideran convocatorias dentro de sus comunidades invitando a todos sus habitantes a participar de mingas, talleres y conversatorios, así mismo, lideran réplicas con sus pares en sus territorio y en otras comunidades vecinas; por lo tanto, han alcanzado de esta forma sobreponerse a los efectos colaterales que deja el conflicto armado en Buenaventura, buscando además contribuir a la construcción de paz desde sus territorios.

Como resultado de todas las experiencias vividas por los niños y  las niñas de las zonas más vulnerables de las comunas 5,6,7, y, 8 participantes del proyecto de “fortalecimiento de espacios comunitarios para la construcción de paz desde el territorio” surgieron las iniciativas de réplicas lideradas por ellos con el objeto de transmitir a otros niños enseñanzas que les permitan reconocer sus derechos, aprender sobre el auto cuidado, mecanismos de protección y los tipos de violencia a los que se encuentran expuestos los NNAJ.

Así fue como, el día 16 de febrero de 2019, 25 niños y niñas de la calle Palo Seco en la comuna 5 llevaron a cabo una jornada lúdico recreativa en la que participaron 45 NNAJ de la calle adyacente al sector, los cuales acudieron a la convocatoria abierta que se efectuó a través de volantes hechos por los niños y niñas del proyecto.  La actividad consistía en desarrollar diferentes juegos y rondas infantiles, algunas de las cuales fueron adaptadas por los niños para que estas resaltaran la importancia que tiene el derecho a la educación como parte fundamental para el desarrollo integral de la niñez, es así como, la ronda infantil “jugaremos en el bosque, mientras el lobo no está aquí” la transformaron en forma ingeniosa en una nueva versión de la misma: “jugaremos en la calle mientras el profe no está aquí” la cual tenía como objetivo final expresar el valor que representa la educación para la niñez y también mostrar las situaciones de riesgo a las que ellos se exponen cuando no tienen acceso a los espacios educativos en donde puedan formarse como personas que aporten grandes cosas a la sociedad. 

Por otra parte, en el barrio la Cima de la comuna 6 el día 21 de febrero, 25 NNAJ del proyecto compartieron una réplica sobre temas de derechos con 40 niños y niños del barrio Isla de la Paz, en la que consiguieron llevar a la práctica acciones con sus pares enmarcadas en el ámbito de “los derechos de los niños” mediante dinámicas, bailes y juegos infantiles que llenaron de diversión a todos los que participaron de estas, por ejemplo realizaron un juego llamado “tingo, tingo, tango” en el que todos los niños y niñas se ubican en un círculo a excepción de uno, el cual se debía quedar por fuera del circulo a espalda de los otros, entonces comenzaba a decir de manera repetida “tingo, tingo” llevando un conteo de más o menos 30 segundos, mientras que sus compañeros se pasan un objeto de mano en mano hasta finalizar con la palabra “tango”.  Este juego llama la atención de los infantes porque interactúan con expresiones artísticas como el bailes, cantos, penitencias, poesías, dramatizaciones entre otras, del mismo modo es un juego muy divertido que posee un elemento interesante, el cual es, que la persona que posea el objeto en el último “tingo tango” realizará una actividad la cual es definida por los niños replicadores del Barrio La Cima y cumplida por los niños invitados a la réplica, teniendo en cuenta que las indicaciones eran las de realizar una representación, canción o mímica la cual debía estar relacionada con los derechos de los niños; entonces, de forma divertida los NNAJ del barrio Isla de la Paz aprendieron con estos juegos cuales son los derechos de los niños y el concepto de cada uno; sumado a este acto también, los NNAJ explicaron una infografía que ellos mismo crearon, en la cual representaron todo aquello que aprendieron durante su proceso formativo, socializaron el contenido con mucho entusiasmo, la infografía incluía ilustraciones, palabras claves y una acción final la cual radicaba en que un niño o niña de La Cima acompañaba a un niño o niña de la Isla de la Paz a dibujar con lápices de colores dentro de la infografía la figura de su manitas para luego dejar un mensaje que hacía referencia a lo aprendido esa mañana de la réplica, de este modo todos demostraron un alto grado de liderazgo, compromiso y participación.Así mismo en la comuna 7 el día 15 de febrero 20 NNAJ del Barrio San francisco elaboraron tres stands en la biblioteca del barrio, a los que llamaron “rincón de los derechos” “Mar de la violencia” y “mecanismos de protección”, para simbolizar temas relacionados con los derechos de los niños, violencias, tipos de violencias y mecanismos de protección, en cuales dirigieron charlas informativos y entregaron folletos con contenidos relacionados a los temas antes en mención, de este modo lograron compartir todos los aprendizajes recibidos en el proceso formativo con otros 20 NNAJ del mismo sector en un ejercicio de la réplica.  Para amenizar el evento, los niños replicadores dividieron el grupo invitado en tres secciones y prepararon juegos con preguntas orientadoras tales como ¿Cuáles son los lugares donde puedo estar más seguros? ¿Cuáles son mis derechos?¿Dónde debo acudir en caso que sean vulnerados mis derechos? al mismo tiempo los NNAJ participantes presentaron casos en los que ejemplificaban cada una de las preguntas.Siguiendo con la temática, alrededor de 15 NNAJ de la comuna 8 específicamente en el Barrio El Cristal, elaboraron tres stands sobre “los derechos de los niños” “violencia tipos de violencia” “auto cuidado y mecanismos de protección” con los que buscaron compartir a través de charlas la ruta de protección de infancia y adolescencia.  Aun cuando el día 09 de febrero fue un día lluvioso y no se esperó tanta afluencia de menores, la afluencia a la invitación fue de alrededor de 15 niños de sectores aledaños, los cuales al igual que en las otras comunas compartieron y disfrutaron de un rico refrigerio al clausurar las jornadas de cada una de las réplicas. En conclusión, los NNAJ de cada una de las comunas experimentaron a través del desarrollo de las réplicas experiencias enriquecedoras en clave del conocimiento de sus derechos, del auto cuidado, de los mecanismos de protección de infancia y adolescencia, la violencia y tipos de violencias en los niños, experiencias la cuales ellos mismo construyeron con líneas de trabajo, el desarrollo y la ejecución de las actividades, por tanto, consiguieron alcanzar la meta trazada de trasmitir a sus pares de forma creativa el conocimiento adquirido por cada uno de ellos en los talleres de formación llevado a cabo
por Fundescodes con el apoyo de Children Change Colombia.